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簡(jiǎn)短的暑假手抄報(bào)內(nèi)容.
1.來(lái)吧來(lái)吧，過(guò)個(gè)快樂(lè)暑假
不知不覺(jué)地，試，考完了，暑假，正向我們迎面飛來(lái)，一舉手一抬足間，我們仿佛就觸摸到了沒(méi)有功課壓力的輕松和放飛心情的自由！
從現(xiàn)實(shí)角度講，理想的暑假可以概括為4個(gè)詞：休息、調(diào)整、充實(shí)、擴(kuò)展。休息，就是身體和精神得到放松。放假首先是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，形成比較好的精神狀態(tài)，為新學(xué)期的到來(lái)奠定基礎(chǔ)。調(diào)整，主要是指身心的調(diào)整和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整。暑假正是我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和不足，對(duì)自己上一階段的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)償?shù)暮脮r(shí)光。充實(shí)，是對(duì)整個(gè)假期的質(zhì)量而言，即不虛度時(shí)光。其實(shí)，暑假期間可以做的事情很多，即使沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，沒(méi)有同學(xué)結(jié)伴，也有很多有趣的活動(dòng)，只要我們離開(kāi)電視和游戲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有許多新鮮有趣的事情等著我們?nèi)L試。擴(kuò)展，是讓暑假更有意義的方法，即一方面擴(kuò)展自己的能力，嘗試做一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，另一方面是擴(kuò)展自己的視野，從書(shū)本中走出來(lái)，有時(shí)間思考和實(shí)踐學(xué)校生活以外的事情。
為了讓同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g能好好地休息、調(diào)整、充實(shí)、擴(kuò)展，我專門(mén)策劃了這個(gè)"開(kāi)心暑假",但愿它能對(duì)你的讀書(shū)、上網(wǎng)、旅游等方面的生活"指點(diǎn)迷津",讓你能"按圖索驥",幫你度過(guò)一個(gè)樂(lè)趣盎然的暑假。
來(lái)吧來(lái)吧，讓我們?cè)谑罴倮锿娴帽M興、玩得安全、玩得有意義！
2.光陰似箭,歲月如梭’’暑假的快樂(lè)生活總是邁著無(wú)聲無(wú)息的腳步漸漸遠(yuǎn)去了!那段快樂(lè)時(shí)光已成為永久的回憶,閑暇之時(shí),回想起那記憶猶新的一幕幕,總是忍不住笑起來(lái).笑那無(wú)故的開(kāi)心,笑那無(wú)聊的舉動(dòng)…… .
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻，那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng)，而是永久的存留.每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲,不是媽媽的催促聲,那明媚的陽(yáng)光充當(dāng)了這一切.這樣的早上,使我心情愉快;這樣的早上,使我做事自覺(jué);這樣的早上,使我聽(tīng)話伶俐.我相信,這是我睡得最舒適的一夜.精神好了!做事自然也就專心了,那樣比平時(shí)的效率將會(huì)高出許多.
這樣的假期我們依然懂得如何充實(shí)自己,讓每一天都不亞于學(xué)校生活的收獲與快樂(lè).相信這樣可以使暑假五彩繽紛,甚至學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西.自顧自玩耍,不用擔(dān)心父母責(zé)罵,但仍會(huì)照顧自己,這是自立;自顧自學(xué)習(xí),不用父母提醒,這是自學(xué).我們懂得的這一切是大自然的第一堂課.
漫長(zhǎng)的暑假給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與輕松，幸福的太陽(yáng)照射著我們每一個(gè)快樂(lè)的人。就這樣快樂(lè)又像夢(mèng)游般似的暑假，讓快樂(lè)與輕松流遍每一天.相信這一段時(shí)間的休息,可以使我們以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)！
簡(jiǎn)單的教師節(jié)手抄報(bào)
1.慶祝教師節(jié)詩(shī)歌文章——[[老師，辛苦了]]是誰(shuí)－－
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！2.紅燭贊
你啟迪了我幼嫩的心靈
你豐盈了我空白的腦際
你編織了我甜美的夢(mèng)想
你捧給了我未來(lái)的鑰匙
------我敬愛(ài)的老師姹紫嫣紅的生活
飽含你的潤(rùn)育
蒸蒸日上的世界
依托你的底蘊(yùn)
我高揚(yáng)起的風(fēng)帆
是你力作桅
我燃燒著的熱血
是你甘為薪
------我敬愛(ài)的老師你的一生
永恒的站在三尺講臺(tái)
你的禾苗
堅(jiān)韌的長(zhǎng)在五湖四海
在你深深的皺紋里
生長(zhǎng)出一股股抖擻的精神
在你白白的雙鬢中
影射出一顆顆向往的心靈
------我敬愛(ài)的老師我牢記你由衷的教誨紅燭贊 id:38184春天
播種的季節(jié)。
辛勤的園丁撒下粒粒種子，
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里開(kāi)始了又一次的耕種?；▍?，
繁忙的地方。
勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，
在這溫馨而又充實(shí)的日子里采花釀蜜。桑葉，
渺小的舞臺(tái)。
潔白的春蠶理著縷縷絲線，
在這無(wú)眾人矚目的地方默默縫制棉襖。這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動(dòng)與歡喜的淚水。又是一個(gè)教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時(shí)熄滅吧。
我，要對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！紅燭贊三尺講臺(tái)，
是您施展才華的天地；
教學(xué)新法，
發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。
揮灑汗水耕耘，
為了今天的幼苗早日成材；
傾注心血澆灌，
為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。
深夜，您批改作業(yè)，
陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；
黎明，您撰寫(xiě)教案，
撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。
您是一片映紅東方的朝霞，
托起希望，捧起旭日；
您是一支熠熠生輝的紅燭，
照亮別人，燃燒自己。在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！
在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師 ，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師！
再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我說(shuō)一聲“老師，你好！”
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時(shí)間的限制 只有我的祝福永恒 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!
愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！
有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛(ài)和情。
有人說(shuō)，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰(shuí)比您站得更高，看得更遠(yuǎn)？
有了你，我的一生才精彩?。≈x謝你！我的老師！ 由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。
因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩！
醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！
一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。 一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來(lái)你永遠(yuǎn)是我的老師。
一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)！
一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！
一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗緣何挺拔,因?yàn)橛心?-老師的消耗做為代價(jià)! 一刻關(guān)懷永在心，長(zhǎng)成棟梁報(bào)答您。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
一旦天下無(wú)智，唯有您來(lái)破天機(jī)--因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。
也許有一天，老師在您再也站不起來(lái)的時(shí)候，我們都站起來(lái)了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)……
也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂(lè)，老師！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂(lè)。
延續(xù)了你的工作后，才明白當(dāng)日的你。明了這一切后，我會(huì)做得更好，只因?yàn)槟闶俏业睦蠋煛?br>牙醫(yī)對(duì)病人說(shuō)不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問(wèn)你現(xiàn)在感覺(jué)如何?？凑l(shuí)還敢拔我的牙！老師輕松一下！
學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長(zhǎng)比學(xué)生熟；假期比開(kāi)學(xué)忙。
在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您！
祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！
在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……
昨日我以你為榮，明日你以我為豪，我將踏著你的足跡，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
古詩(shī)詞手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮
陸游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分兩髻，艾束著危冠。 舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。 日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 乙卯重五詩(shī) 陸游 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分兩髻，艾束著危冠。 舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。 日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。 這首五律具體描寫(xiě)了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無(wú)病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來(lái)。從中可以反映出，江南端午風(fēng)俗，既有紀(jì)念屈原的意思，又有衛(wèi)生保健的內(nèi)容。 競(jìng)渡曲 劉禹錫 沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。 靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。 揚(yáng)桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然。 蛟龍得雨耆鬣動(dòng)，螮蝀飲河形影聯(lián)。 刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。 先鳴余勇?tīng)?zhēng)鼓舞，未至銜枚顏色沮。 百勝本自有前期，一飛由來(lái)無(wú)定所。 風(fēng)俗如狂重此時(shí)，縱觀云委江之湄。 彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉， 曲終人散空愁暮，招屈亭前水車(chē)注。
手抄報(bào)里可以畫(huà)一些什么小裝飾點(diǎn)綴？
葉子，小花，還有一些線條類的。你可以留一些空白（具體大小你自己衡量）。畫(huà)一些Q版
漫畫(huà)（推薦米菲兔子，凱蒂貓之類簡(jiǎn)單的小動(dòng)物），最好有一定的主題，例如你要畫(huà)葉子類的，最好就全部畫(huà)植物類的圖畫(huà)，有主題嘛！
拓展資料:
手抄報(bào)，是指中國(guó)古代新聞傳播媒介，是新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是現(xiàn)在報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。在中國(guó)唐代就有各地駐京“邸吏”主持抄發(fā)、以地方官吏為主要對(duì)象的手抄報(bào)，史稱“邸報(bào)”現(xiàn)存于英國(guó)大不列顛圖書(shū)館的敦焯邸報(bào)《進(jìn)奏院狀》，抄發(fā)于唐僖宗光啟三年，是世界上現(xiàn)存最早的報(bào)紙。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。
怎莫裝飾手抄報(bào)?排版，排版的樣式比較有個(gè)性，可以讓手抄報(bào)煥然一新；
花邊，在手抄報(bào)的周?chē)?huà)上花邊，可以顯得美觀大方；
插圖，包括卡通、花朵、人物等等，可以增加觀賞性。
關(guān)于交通安全的手抄報(bào)該寫(xiě)什么內(nèi)容
關(guān)于交通安全的手抄報(bào)該寫(xiě)什么內(nèi)容
我來(lái)答有獎(jiǎng)勵(lì)
dajiang983
知道合伙人教育行家 2017-05-10聊聊
（1）交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。
（3）一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。騎車(chē)更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈（4）乘車(chē)安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
交通安全宣傳警句：
行萬(wàn)里平安路做百年長(zhǎng)樂(lè)人
但愿人長(zhǎng)久千里路暢通
人生美好步步小心
路無(wú)規(guī)不暢國(guó)無(wú)法不寧
狹路相逢“讓”者勝
處罰違章不留情 看似無(wú)情最深情
愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭 無(wú)視交規(guī)等于零
亂穿馬路 失道無(wú)助
超載超速 危機(jī)四伏
酒后駕車(chē) 拿命賭博
一秒鐘車(chē)禍 一輩子痛苦
遵守交規(guī) 儲(chǔ)蓄安全
禮讓禮讓 人車(chē)無(wú)恙
高速公路 行駛適速
心無(wú)交規(guī) 路有坎坷
遵守交通法規(guī) 關(guān)愛(ài)生命旅程
實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線
路為國(guó)脈 法系民魂
出了車(chē)禍速報(bào)警 救死扶傷見(jiàn)真情
心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生
生命只有一次 平安伴君一生
禮讓三先 路暢民安
寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)
千里之行 慎于足下
謹(jǐn)慎駕駛千趟少 大意行車(chē)一回多
一人出車(chē)全家念 一人平安全家福
人病不上車(chē) 車(chē)病不上路
同為行車(chē)人 相見(jiàn)禮為先
雖為坦途 超速者戒 縱有捷徑 亂穿者止
居安思危危自小 有備無(wú)患患可除
違章超載 得不償失
減速慢行勿爭(zhēng)先 關(guān)照生命到永遠(yuǎn)
國(guó)法如山 逃逸必捉
三雙筷子三只碗 愛(ài)妻嬌兒盼團(tuán)圓
違章觀念強(qiáng) 安全系數(shù)大
十次肇事九次快 摩托車(chē)族當(dāng)自愛(ài)
醉（罪）在酒中
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